Мониторинг СМИ

Учитель благочестия

Каждый день средства массовой информации приносят новые ужасные сообщения о нападениях на людей с неславянской внешностью. На детей! Какой-то всплеск массового безумия. Демонстративная манифестация самого плохого, что есть в человеке.

Опасность грозит не только потенциальным жертвам - действия преступников говорят о том, что наше общество поражено разрушительной и стремительно распространяющейся болезнью. Откуда эта чума взялась? Как с ней бороться? Как лечить ее?

Конечно, преступников надо судить, конечно, наказание должно быть неотвратимо, конечно, вещи важно называть своими именами: если назвать убийство ребенка на почве национальной ненависти хулиганством, а чуму - насморком, это приведет к самым тяжелым последствиям. Однако наказание само по себе не может решить проблему. Наказание - важный фактор борьбы с преступлением, но все-таки не самый важный.

Я скажу сейчас только о том, что лежит на поверхности и всем хорошо известно: какого героя предлагает подросткам и молодежи телевидение - самое мощное средство массового влияния на людей. Этот обобщенный герой все проблемы решает с помощью силы, он делает только то, что важно и нужно ему в данный момент, он не способен на компромиссы, он не считается с другими людьми, у него нет моральных ограничений, и его цель всегда оправдывает средства. Этот герой ощущает себя центром мироздания, весь мир должен крутиться вокруг него. Этот герой появляется на экране изо дня в день и внушает зрителям: делай, как я! Внушает успешно.

Как противостоять этому чудовищному языческому герою, бросающему вызов тому, чему учили человечество на протяжении тысячелетий все мировые религии? Конечно, нужны согласованные действия государства и общества, но этого недостаточно. Главным местом воспитания все-таки была и остается семья: именно в семье человек усваивает базисные нравственные и социальные ценности.

Вечером 12 апреля мы начинаем праздновать Песах (еврейскую Пасху). Праздник этот домашний, детям уделяется в нем большое внимание. Но постоянный диалог с детьми должен быть непременной частью семейной жизни. Если родители не слышат вопросов детей, если эти вопросы им неинтересны, дети в конце концов перестают задавать вопросы родителям - они задают их другим людям в другом месте, и я допускаю, что они получают ответы, которые вам вряд ли понравились бы. А потом вы с неприятным удивлением обнаруживаете, что ваша связь с детьми ослабла, что дети подвергают сомнению родительские ценности или совершенно к ним равнодушны.

Есть история об одном царе: он подыскивал своему сыну воспитателя, который мог бы научить его сына благочестию. Однажды пришел некто, одного взгляда на которого было достаточно, чтобы понять, сколь далеко от него благочестие. Пришедший этого и не отрицал. «Что вам за дело до моего благочестия? - спросил он отца. - Вам же важно, не чтобы я был благочестив, а чтобы ваш сын был благочестив. Так я его научу - учить я умею». Отец сказал: «Учитель может научить лишь тому, что умеет сам. Поучившись у вас, он, может быть, научится учить благочестию - быть благочестивым он точно не научится».

Будьте для своих детей хорошими учителями!

Источник: "Известия"